Американські вчені досліджували зв’язок між переглядом телепрограм в ранньому дитинстві та майбутніми успіхами в навчанні, стилем життя і загальним благополуччям людини. Результати своєї роботи група дослідників з університету Монреаля і університету штату Мічиган під керівництвом доктора Лінди Пагані опублікували в журналі Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine.

“Ми виявили, що кожна додаткова година перегляду телевізора маленькими дітьми пов’язаний з більш низькою активністю у класі та успішністю з математики, більш частими знущаннями однокласників, сидячим способом життя, більш частим споживанням шкідливої їжі і, в кінцевому підсумку, більш високим індексом маси тіла в майбутньому “, – пояснює Пагані.

У дослідженні взяли участь більше 1,3 тисячі дітей, батьки яких оцінювали кількість часу, проведеного дитиною біля телеекрану, у віці 29 і 53 місяців. Потім вчителі цих же дітей оцінювали їх успішність, психосоціальні особливості і звички, а медики розраховували індекс маси тіла дитини у віці десяти років.

Вчені з’ясували, що в середньому дворічні жителі Канади дивляться телевізор трохи менше дев’яти годин на тиждень, тоді як чотирирічні – близько 15 годин на тиждень. Але, за даними опитувань, 11% дволіток і 23% четирехлеток проводять біля екранів більше рекомендованих двох годин на день.

Дослідження, за словами його авторів, показало, що дворічні діти, які занадто багато часу проводять біля екранів телевізорів, в майбутньому схильні, зокрема, ризику зниження успішності з математики на 6%, 5%-ного підвищення індексу маси тіла, а ймовірність стати жертвою знущань однокласників для них збільшується на 10%.

“Хоча ми очікували, що вплив перегляду телевізора в ранньому дитинстві зникне через 7,5 року, той факт, що негативні наслідки збереглися, здається таким, що лякає. Наші результати можуть стати суттєвим аргументом проти надмірного перегляду ТБ в ранньому дитинстві, а для батьків – необхідністю переконати дотримуватися рекомендацій з цього питання від Американської академії педіатрії “, – уклала доктор Пагані.

Відзначимо, в січні вчені встановили, що телевізор підвищує ризик передчасної смерті від серцево-судинних захворювань.

“Я не буду брехати, що всі школи будуть забезпечені підручниками до 1 вересня. Я думаю, ми зможемо забезпечити літературою школи протягом вересня-жовтня. У цьому році нові підручники потрібні десятикласникам, першокласникам, другокласникам. Для останніх підручники слід було надрукувати ще в 2008 році. Тепер це зробити необхідно: тими книгами, які є, користуються вже вісім поколінь другокласників, і підручники просто не відповідають санітарним вимогам “, – зазначив Табачник.

За його інформацією, на видавництво нових підручників у держбюджеті передбачено 198, 4 млн. грн., з них 28,4 млн. грн. довелося віддати за борги нинішнього уряду.

“28,4 млн. грн. – це вітання нашому уряду від Вакарчука (міністр освіти Іван Вакарчук, який працював у Кабінеті міністрів Тимошенко – ред.), який підписав кредиторську заборгованість на ці гроші, не розплатившись за підручники 9 класу за минулий рік. Оскільки юридично все було грамотно оформлено, приступити до друкування нових підручників було неможливо. Тому ми погасили цю заборгованість “, – зауважив Табачник.

Як зазначив міністр, поки з держбюджету-2010 виділено лише 120 млн. грн., інші гроші повинні надійти до вересня. “За ці кошти міністерство планує видати підручники для першого класу, практично всі підручники для другого класу, всі напрямки підручників для 10-го класу (стандартні, профільні та академічні), а також вперше вийдуть підручники для професійно-технічних навчальних закладів. Підручники будуть безкоштовними для всіх “, – додав Табачник.

За його словами, перші розділи усіх книг будуть опубліковані на сайті міністерства, щоб кожна школа мала до них доступ. Крім того, у вересневих, жовтневих і листопадових профільних педагогічних журналах теж будуть опубліковані перші розділи підручників, щоб учителі і діти могли виконувати програму.

За матеріалами Кореспондент.НЕТ

Наразі в Києві триває активна підготовка навчальних закладів до наступного навчального року. В усіх школах, ліцеях, гімназіях та у дитячих садочках міста проводяться поточні, а за потребою і капітальні ремонти, оновлюється матеріальна база, облаштовуються прилеглі території навчальних закладів.

Сьогодні, в рамках ознайомлення з підготовкою навчальних закладів столиці до нового 2010-2011 навчального року, в.о. голови КМДА Олександр Попов відвідав школи Оболонського та Шевченківського районів.

Зокрема, Олександр Попов перевірив хід підготовки до 2010-11 навчального року ліцею-інтернату № 23 Шевченківського району столиці. Особливість цього навчального закладу полягає в тому, що з 1 вересня минулого року в ліцеї-інтернаті було запроваджено роздільне навчання юнаків та дівчат з 7 класів. Для хлопців розроблено програму військово-патріотичного виховання «Кадетський клас», а для юних леді – клас «Школа успіху для дівчат». Ліцей-інтернат активно займається оновленням існуючої матеріально-технічної бази: розроблено проект реконструкції з прибудовою, облаштовано кімнати родинного типу, проведено сучасний ремонт, встановлено євровікна, заклад обладнано лічильниками води і тепла.

Особливу увагу в.о. голови КМДА привернув експеримент по автономному теплозабезпеченню у загальноосвітній школі № 18 (в Оболонському районі), де було встановлено теплонасос, який працює не тільки від звичайної електричної енергії, а ще використовує енергію землі. Експеримент довів, що економія енерговитрат від використання такої системи за рік становить 66%. Школа у повному обсязі забезпечена теплом та гарячою водою цілий рік. Олександр Попов наголосив, що подібний досвід енергозбереження необхідно запроваджувати і в інших районах столиці.

В.о. голови КМДА також відвідав спеціалізовану школу № 214 з поглибленим вивченням математики, економіки та інформатики, що на масиві Оболонь. Даний навчальний заклад цікавий тим, що наразі тут триває експеримент «Впровадження технології неперервного розвитку підприємливості учнівської молоді».

Наприкінці об’їзду Олександр Попов зустрівся з педагогічними колективами, учнівським активом та представниками батьківських комітетів Оболонського району. Під час зустрічі у режимі живого спілкування обговорювались не лише успіхи, але й проблеми освітян району. Олександр Попов дізнався про поточні проблеми, відповів на питання та розповів про нові підходи до реформування галузі, зокрема, про намір з 1 січня 2011 року надати статус юридичної особи усім навчальним закладам міста.

«Сьогодні кошти на утримання навчальних закладів виділяє районний відділ освіти, тож бюджет школи чи дитсадка формується не у самому закладі, а на районному рівні. Наша мета – з 1 січня 2011 року передати ці повноваження активам шкіл, дитсадочків тощо, тобто дати їм можливість ефективно розподіляти та використовувати наявні ресурси. Зрозуміло, що значна частина зекономлених коштів буде залишатися на місцях, тобто ці гроші можуть бути використані для додаткового стимулювання праці вчителів або на якісь інші цілі, як вирішить колектив та керівництво самого закладу», – озвучив ініціативу в.о. голови КМДА.

Як повідомив Олександр Попов, на підготовку освітніх закладів столиці до нового навчального року цього річ спрямують 14 мільйонів гривень. Протягом поточного тижня, тематикою якого визначено питання функціонування галузі освіти у Києві, перший заступник голови КМДА має намір відвідати низку навчальних закладів в усіх районах міста, де ознайомиться із станом їх підготовки до зими.

Джерело: Київська мiська державна адмiнiстрація
Фото: Григорій Кубланов

Це, за його словами, побребуватиме збільшення фінансування освітньої галузі столиці. “За новим закон діти вчитимуться ще й у суботу. Це потребуватиме додаткових коштів на електроенергію, комунальні послуги, оплату праці вчителів, технічних працівників тощо. Крім того, введення обов’язкового дошкільного навчання потягне за собою необхідність збільшення кількості дитячих садочків, а також, повернення профілю непрацюючих дитячих садочків, шляхом вивільнення їх приміщень від приватних, комунальних та державних структур”, – сказав Журавський.

Він також зазначив, що за умови введення обов’язкової 1-річної дошкільної освіти катастрофічно не вистачатиме вихователів, тому необхідно вже цього року збільшити обсяг прийому абітурієнтів до педагогічних вищих навчальних закладів на відповідні спеціальності, у тому числі і до Київського міського університету ім. Б. Грінченка. Як відомо, 6 липня Верховна Рада ухвалила законопроект, відповідно до якого школи повертаються до 11-річної системи освіти, а також запроваджується обов’язкова дошкільна освіта.

“Українська правда. Київ”

Зокрема, Рада встановила, що термін здобуття повної загальної середньої освіти складає 11 років, у тому числі в загальноосвітніх навчальних закладах 1-го ступеня (початкова школа) – 4 роки, 2-го ступеня (основна школа) – 5 років, 3-го ступеня (старша школа, як правило, з профільним напрямом навчання) – 2 роки.

Крім того, парламент встановив, що дитина може отримувати дошкільну освіту в родині до досягнення 5-річного віку, а держава повинна забезпечувати обов’язкову дошкільну освіту дітей старшого дошкільного віку.

Також Рада виключила із закону про середню освіту положення, відповідно до яких тривалість навчального року в загальноосвітніх навчальних закладах 1-го ступеня не може бути меншим ніж 175 робочих днів, 2-3-го ступеня – 190 робочих днів, без урахування часу на складання перевідних та випускних іспитів. Крім цього, парламент встановив, що загальноосвітні навчальні заклади можуть входити до складу освітніх округів, спілок та інших об’єднань.

Як повідомлялося, Міністерство освіти і науки вважає, що повернення до 11-річного середньої освіти та введення обов’язкової річної дошкільної освіти може стати альтернативою 12-річній середній освіті.